职教中心现代智能制造系组织开展青年教师培训活动

传文化薪火  砺青年师能

职教中心现代智能制造系组织开展青年教师培训活动

为落实师资建设战略，提升青年教师素养，现代智能制造系于2025年4月23日在仁智楼会议室开展青年教师培训活动。会议围绕学校文化建设，助力青年教师理解并践行“一训三风”精善文化理念，以文化人育人，为培养高素质智能制造人才打好基础。

现代智能制造系主任刘琦琪围绕校训、校风、教风、学风对学校精善文化理念系统进行全面解读。校训“精技立业，善行天下”以技艺专精与德行善举为核心，锚定育人根本；校风“开放包容，务实向上”为校园营造接纳多元、脚踏实地的成长环境，为校训落地提供土壤。教风“敬业厚生，重道重术”要求教师以专业态度关爱学生，兼顾理论与实践教学，成为校训、校风的践行者与传递者；学风“千锤百炼，至善至精”则激励学子通过不懈努力追求技艺与品德的极致，是校训在学生层面的生动彰显。四者层层递进、相互作用，共同构建起“以校训立魂、校风领航、教风强身、学风固本”的完整文化生态，为现代智能制造系培育德技双馨人才筑牢根基。

刘主任对校训“精技立业，善行天下”进行分层次阐释，结合经典诗文与行业典范，赋予校训时代内涵。一是“精技立业”的解读，“精”即精研技艺、追求卓越，契合《诗经》中“如切如磋，如琢如磨”的工匠精神。此“精技”之道，可立学业、成事业、兴家业、振行业——于学业，以精技为刃，剖开知识壁垒，攀登专业高峰；于事业，凭精湛技艺锻造核心竞争力，在行业浪潮中勇立潮头；于家业，将精益求精的精神融入家风传承，以技艺之长谋安身立命之基；于行业，以技术创新驱动发展，重塑行业标准，引领智能制造领域革新。“技”为立业之本，从古代“庖丁解牛，游刃有余”的技艺智慧，到现代智能制造领域的创新突破，皆印证“技可进乎道，艺可通乎神”的职业追求。青年教师应引导学生以技术立身，以创新立业，在专业领域深耕细作，以精技之力，实现学业、事业、家业、行业的多维进阶。二是对“善行天下”的解读，“善”是道德修养的根基，“行”强调知行合一，倡导“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。他勉励青年教师要以身作则，引导学生以善为念、以行为进，有担当负责任，实现个人价值与社会价值的统一。

传文化薪火，砺青年师能。本次培训主讲刘琦琪主任强调将文化理念融入教学科研，培养德技双馨人才，让青年教师深刻理解了学校精善文化内涵。现代智能制造系将继续开展培训活动，助力青年教师成长。