职教中心现代智能制造系“微讲堂”开讲啦！

探索智造世界 点亮职业未来

职教中心现代智能制造系“微讲堂”开讲啦！

为助力师生深度领悟校训内涵，将“精善文化”与智能制造领域职业发展深度融合，2025年11月4日晚自习，职教中心现代智能制造系足职智造“微讲堂”以线上直播形式开展“‘精技立业、善行天下’校训解读”主题活动。

“微讲堂”是系部于本期开始着力打造的特色活动品牌，系部诸位教师凭借自身专长开展讲坛式分享。分享内容涵盖运动知识、历史常识、生活技能、热点时事等范畴，意在借助碎片化、专业化的分享形式，提升学生的综合素养，使学生在校期间不仅能够习得专业技术技能，亦能实现自身综合素养的提升。“微讲堂”活动为教师搭建了展示个人特长、强化授课、备课及演讲分享能力的平台。其有助于拓宽师生的认知视野，传承地域文化基因，强化职业素养培育，从而为师生的成长赋能增效。

在“‘精技立业、善行天下’校训解读”主题活动中，智能制造系主任刘琦琪围绕“文化溯源—体系架构—内涵解读—实践指引”四层逻辑展开分享，让校训内涵与校园文化、地域特色、职业发展紧密相连。

在文化溯源环节，他重点阐释学校“精善文化”的深厚根基：其源于大足“石刻之乡”与“五金之乡”地域的文化积淀，古代工匠将普通岩石雕琢为世界级石刻艺术、把寻常铁块锻造成享誉巴渝的小五金，这一过程中凝结的“精益求精、向善向美”精神，成为“精善文化”的核心内核。“石”的坚固坚韧、低调务实与“金”的坚贞纯洁、承载使命，共同塑造了“精善”的文化特质，也为校训奠定了深厚的文化基础。

随后，刘琦琪主任解析了学校“一训三风”的完整文化体系：校训“精技立业、善行天下”为核心引领，校风“开放包容、务实向上”彰显办学姿态，教风“重道重术、敬业厚生”明确教师准则，学风“千锤百炼、至善至精”规范学生成长，四者相互支撑，构成了校园文化的立体架构。

核心内涵解读环节，刘琦琪主任对校训进行分层拆解：精技立业：“技”涵盖技能、技巧、技艺三层追求，要求师生先掌握专业技术、解决“能做”的问题，再熟练锤炼、探寻规律以掌握“技巧”，最终怀揣变技术为艺术的“技艺”梦想；“精”蕴含精华、最好、专一、精通之意，倡导“业精于勤”的钻研态度；“立”则分为立职业（胜任岗位）、立家业（以业安身）、立行业（成为标杆）三个层次，为师生成长划定清晰路径，贴合职业教育“以技能立身”的核心诉求。 善行天下：以“德”为核心，提出三重要求：一是秉持向善心态，做到真诚诚信、利他助人，坚守敬业诚信的职业道德；二是践行向善之举，注重知行合一，从“小善”做起、积善成德，杜绝光说不做的“伪善”；三是树立善天下志向，胸怀家国情怀与国际视野，将个人理想融入国家和民族事业，传承“为天地立心，为生民立命”的担当精神。

本次微讲堂不仅让师生对校训的文化渊源、核心内涵有了更具象、更深刻的认知，更搭建了“文化—理念—实践”的衔接桥梁，将“精善”精神与智能制造专业特色、职业教育规律紧密结合。活动进一步激发了师生精研技术、践行善德的热情，为大家在“探索智造世界，点亮职业未来”的道路上锚定了成长坐标。