职教中心现代信息技术系“通识班”教学管理工作全面部署

党建引领启新程 精准育人破难题

职教中心现代信息技术系“通识班”教学管理工作全面部署

在国家大力推进职业教育高质量发展的战略指引下，为深入落实重庆市关于中职学校教育教学改革的工作要求，重庆市大足职业教育中心现代信息技术系以党建为引领，聚焦教学实习期间留校学生的教育管理难题，全面启动“通识班”教学管理改革项目，以精准育人举措推动职业教育教学模式创新，彰显学校以生为本、深化改革的责任担当。

作为培养技能型人才的重要阵地，职教中心始终将学生全面发展与教育质量提升置于核心位置。随着本学期教学实习工作的有序推进，部分学生因年龄、身体状况、个人意愿等原因无法参与企业实习，需留校继续学习。传统模式下，不同专业留校学生被简单合并授课，沿用单一专业课程体系，导致非本专业学生“听不懂、学不会、不想学”，既造成教育资源浪费，也存在课堂纪律涣散、安全管理隐患等问题。

为彻底破解这一难题，现代信息技术系在学校领导的统筹指导下，依托系部专业优势与管理能力，创新性提出“通识班”建设方案。该方案以“拓宽基础、培养兴趣、维持秩序、保障安全”为核心原则，打破专业壁垒，融合计算机应用、电子技术、无人机操控与维护、3D打印技术四大特色专业的基础理论与实操内容，打造“通识课程包”。课程遵循基础性、趣味性、概览性、模块化原则，通过计算机组装、电子元件焊接、无人机模拟飞行、3D模型设计等实操项目，让学生在实践中掌握基础技能、拓宽专业视野，真正实现“学有所得、学有兴趣”。

9月1日，两场关键会议分别在学校1214教室与第三报告厅召开，为“通识班”落地见效奠定坚实基础。在1214教室举行的“2024级通识班专业课程教学工作布置会”上，教学管理员详细介绍了“通识班”课程开设的背景、原则及具体内容，明确各专业模块的教学目标、课时安排与考核标准。从四大专业教研组抽调的优秀教师组成教学团队，现场就教学衔接、实操安全等细节展开研讨，确保课程“接地气、能学会、有实效”。

     同日，在第三报告厅召开的“通识班班主任工作会”，聚焦班级管理与学生关怀。会议明确将所有留校学生统一编入“2024级通识班”，选派经验丰富的教师担任班主任，全面负责班级日常管理、学生思想引导与安全保障。与会人员围绕“如何激发学生学习积极性”“如何做好跨专业学生管理”等问题深入交流，制定了“分层关注、精准帮扶”的管理策略，杜绝管理真空。

学校对“通识班”项目高度重视，副校长彭东梅出席相关会议并强调，要坚持以学生为中心，把“通识班”打造成教学改革的示范窗口，让每一位留校学生都能在适合自己的教育模式中成长进步，为未来职业发展筑牢根基。信息技术党支部书记邹汝全全程统筹，强化党建与教学工作的深度融合，确保改革方向不偏、力度不减；现代信息技术系副主任岳菊主持会议，对课程实施、师资调配、资源保障等工作进行全面部署，要求各环节无缝衔接、高效推进。

为保障“通识班”顺利运行，系部已成立由系主任牵头，各教研组长及班主任组成的工作专班，优先协调计算机房、电子实训室、无人机设备等教学资源，并针对实操课程制定详细安全规程，通过课前安全教育、签订安全知情书等方式筑牢安全防线。考核评价方面，将打破传统试卷模式，以“课堂参与度+实践作品+学习报告”的过程性评价，全面衡量学生学习成效。

此次“通识班”的全面部署，是现代信息技术系以党建引领教育教学改革的生动实践，不仅为破解中职留校学生教育管理难题提供了“新方案”，更彰显了学校深化职业教育改革、落实精准育人的决心。未来，学校将持续优化“通识班”教学管理模式，以改革促提升、以创新谋发展，为培养更多适应新时代需求的高素质技能人才、推动职业教育高质量发展贡献力量。