大足职教中心高考升学部召开半期成绩分析会

总结反思  鼓劲动员

大足职教中心高考升学部召开半期成绩分析会

2025年12月2日-12月8日，职教中心高考升学部分别组织召开了2025、2024、2023级高考升学班、综合高中班、艺术高考班的半期成绩分析会。本次会议旨在全面总结半学期以来高考升学部教育教学工作成效，精准诊断学情、把脉教学，明确下一阶段复习备考方向。学校党委书记杨朝均，学校党委副书记、校长封吉泉，学校分管教学副校长李再明，高考升学部主任钟仕娟，高考升学部副主任粟廷富，教务处与教研处负责人及全体高考班任课教师齐聚一堂，共同分析数据，研讨策略，凝聚共识。

【高三冲刺篇】

会议伊始，学校分管教学副校长李再明基于详实的数据，从整体成绩分布、各科平均分与达标率、班级与专业部对比、成绩动态变化趋势等多个维度，对本次半期考试成绩进行了全面、客观的呈现与分析。报告既肯定了在师生共同努力下，大部分学科成绩稳中有进、部分优势科目表现突出、学生整体学习状态向好等积极态势，也毫不回避地指出了存在的薄弱环节，如部分学科高分群体有待壮大、个别班级成绩波动较大、学生学科发展不均衡等问题，为后续精准施策提供了科学依据。随后，学校党委副书记、校长封吉泉分享了前期教学中的有效经验与做法，如“分层教学、靶向辅导”“强化基础、滚动训练”“思政融入、激励信心”等。最后，学校党委书记杨朝均发表总结讲话，杨书记坦诚分析了当前面临的挑战，如学生对理论知识的深度理解与应用能力有待加强、复习阶段的学习疲劳与心理调适问题、新考纲下的备考重点把握等。

【高考升学篇】

会议首先由高考升学部主任钟仕娟对本次半期考试的整体情况进行了数据化、多维度的详尽分析。分析报告不仅横向对比了各班级、各学科的平均分、优秀率、及格率及分数段分布，还纵向追踪了与上学期期末成绩的波动情况，重点关注了临界生、进步生与薄弱学科的动态变化。报告用数据说话，客观清晰地呈现了当前备考阶段的优势与不足，为后续教学提供了精准的靶向。

随后，学校分管教学副校长李再明结合本学科考试数据，从试卷命题意图、学生答题典型错误、知识能力短板、学习习惯暴露出的问题等方面进行了深入剖析，并分享了前期教学中行之有效的做法，提出了下阶段针对性的改进措施，如加强分层辅导、强化解题规范训练、提升综合应用能力等。最后，高考升学部副主任粟廷富指出，半期考试是重要的教学诊断工具，其价值在于“发现真问题，研究真方法，取得真效果”。他要求全体教师将分析会的成果落实到每一节课堂、每一次辅导中，真正做到“以学定教”。同时，粟主任指出，专业、文化要双上线，一科都不能落，粟主任就自己班的情况给出了专业课的复习建议，建议落在一个字“背”，专业是“背多分”，在专业复习中要强化学生的背书情况。

【综合高中、艺术高考篇】

分管教学副校长李再明首先对全体高考班教师的辛勤付出与已取得的阶段性成果给予了充分肯定。他强调，高考是检验学校人才培养质量的关键环节，事关学生前途与发展。针对下一阶段工作，他提出三点要求：一要“聚焦靶心，精准施策”。要求各班级、各学科以分析数据为镜，找准薄弱点和增长点，制定个性化的改进方案，将辅导与帮扶落实到每一个学生。二要“凝心聚力，协同育人”。班主任与科任教师要形成教育合力，关注学生全面发展与心理健康。三要“研教结合，提质增效”。深入研究考纲与命题趋势，优化课堂教学与复习模式，精讲精练，切实提高备考效率与质量。他鼓励全体教师坚定信心，以更加饱满的热情、更加科学的方法、更加扎实的作风，助力学子们在高考中勇创佳绩。随后，各班班主任积极发言，立足学科特点，深入剖析了学生知识掌握、答题技巧及思维习惯上存在的问题，并分享了务实有效的教学策略与提分妙招。现场讨论气氛热烈，充满了务实与思考的力量。

本次成绩分析会既是一次总结反思会，更是一次鼓劲动员会。在会议中精准定位到每一个班型。它使全体高考班教师进一步统一了思想，明确了目标，清晰了路径。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，把分析成果转化为具体行动，以更昂扬的斗志和更精细的工作，扎实做好后续教育教学各项工作，为学校职教高考质量再上新台阶贡献力量。